Lese-Rechtschreib-Förderung (LRS) an unserer Schule

Unsere Schule bietet ein gezieltes Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler, die Unterstützung im Bereich der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten (LRS) benötigen. Besonders Kinder der Jahrgangsstufen 5 und 6 können von dieser Förderung profitieren. Unser Ziel ist es, die Entwicklung der Lesekompetenz und Rechtschreibsicherheit unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern und ihnen zu helfen, Vertrauen in ihre schulischen Fähigkeiten zu gewinnen.

Ziel und Ablauf unserer LRS-Förderung

Die LRS-Förderung richtet sich primär an Kinder im 5. Jahrgang, die im Rahmen des Diagnostischen Rechtschreibtests (DRT 5) einen besonderen Förderbedarf zeigen. Der DRT wird im Oktober durchgeführt, nachdem die Kinder sich an ihre neue Schule gewöhnen konnten. So haben wir die Möglichkeit, frühzeitig auf eventuelle Schwierigkeiten einzugehen und individuelle Fördermaßnahmen anzubieten. Gemeinsam mit den unterrichtenden Lehrkräften und Eltern wird regelmäßig – mindestens halbjährlich – überprüft, ob eine weitere Teilnahme am Kurs nötig ist.

Auch Schülerinnen und Schüler in Jahrgang 6 sowie Kinder mit besonders ausgeprägten Schwierigkeiten oder einer ärztlich festgestellten LRS-Diagnose können, nach Absprache mit den Lehrkräften und Eltern sowie abhängig von den Kapazitäten, am Förderkurs teilnehmen.

Inhalte und Organisation der Förderstunde

Die LRS-Förderstunden finden einmal wöchentlich für 45 Minuten in der 7. Stunde statt. Um eine individuelle Betreuung zu gewährleisten, wird die Förderung in kleinen Gruppen mit bis zu 12 Teilnehmer*innen durchgeführt. Die Inhalte der Förderstunden umfassen:

  • Förderung der Konzentrationsfähigkeit
    Mit spielerischen Aufgaben fördern wir gezielt die Konzentration und Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler.
  • Training der Leseflüssigkeit und des Leseverständnisses
    Übungen zur Leseflüssigkeit und zum Textverständnis helfen den Kindern, sicherer und schneller zu lesen und Inhalte besser zu verstehen.
  • Übungen zur Rechtschreibung
    Vielfältige Rechtschreibübungen tragen dazu bei, ein sicheres und korrektes Schreiben zu entwickeln. Zusätzlich werden z. T. Materialien eingesetzt, die auch die Rechtschreibung im Fach Englisch unterstützen und den Kindern helfen, sich in beiden Sprachen sicherer auszudrücken.

Möglichkeit eines Nachteilsausgleichs (NTA)

In besonderen Fällen kann ein Nachteilsausgleich (NTA) gewährt werden, um den Kindern chancengerechte Bedingungen im Schulalltag zu bieten. Dies erfolgt jedoch nur nach sorgfältiger Abstimmung mit den unterrichtenden Lehrkräften, den Eltern und gegebenenfalls unter Berücksichtigung medizinischer oder schulpsychologischer Gutachten. Der NTA soll den Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Potentiale bestmöglich auszuschöpfen.